作为正义的主角，他们要打败刘老师, 拯救被反派欺骗的白巧。
游戏流程非常简单。
首先, 照着小卡片上的提示, 告诉班级里其他同学。
刘老师摸了白巧这里那里，他是邪恶的恋童癖。
接着，沉浸在幻象身份中的孩子，开始接近白巧。
让她跟着配合游戏，告诉她，她扮演的角色，是被老师侵犯的女生。
围观的村民、可怜的公主、邪恶的反派，以及正义的小勇士。
所有角色都到位，就可以进行最后一步了。
勇者小队，勇敢揭露黑暗。
在村民的拥护下，他们拉着工具人白巧，跟班主任举报，刘老师性侵女学生。
孩子的耐心是有限的，一轮游戏时间不会很长。
差不多一两周的时间，就可以结束。
因为无知，孩子口中，能说出很多离谱的谎话。
通常只有同样年幼的孩子，才会信以为真。
但架不住说同一个谎言的孩子，实在太多了。
镇中心小学本来就有□□的传闻。
二班总共33个学生，连着十几个孩子，都说刘老师说了白巧。就算是大人，也很难分清真伪。
偏偏当事人，又是最爱说谎的白巧。
和发现情书后，会偷偷藏起来的语文老师不同。
班主任厌恶白巧，就将情绪写在脸上，她不会专门告诉学生，要隐瞒这件事。
得到老师夸奖，一群孩子尝到甜头，很快开始了第二轮游戏。
与此同时，刘老师是恋童癖的消息，渐渐在老师之间传开。
班主任上报校长，查看监控，因证据不足没有处理。
随着年龄增长，升到高年级的孩子们，逐渐理解了恋童癖的真正含义。
学生们已经隐约意识到，儿时撒的谎有多恶劣。
为了谎言不被揭穿，为了逃避惩罚。他们开始用更多的谎言，去圆当初的谎。
传播谣言、伪造情书。
当所有人都开始传播谣言时，谣言的源头，也就没那么好分辨了。
恋童癖的谣言传了这么久，刘老师还能继续在学校教书。
说明学校方面有充足的证据，可以证明，他没做过任何错事。
班主任至今，都在坚称刘老师是恋童癖。不是因为她固执己见，只相信学生，不相信证据。
她只是在维护，自己心中的‘正义’
这是一种很常见的现象，生活中到处都是。
公司里来了一个年轻的上司，即使所有证据都表明，他是凭借本事上来的。还是有人坚称，他和老板有关系。
发生恶性案件时，只要警方没有立刻抓住罪犯，就会有人造谣警察包庇罪犯。
结果出来，罪犯受到的惩罚，不符合他们的心理预期，那他一定有背景。
人性是复杂的。
这类人既希望正义得到伸张，又觉得世界本就该黑暗绝望，不可能存在光明。
受害者明明只是受了伤，在他们口中，就成了惨死。
警方已经拼尽全力，他们在歌颂警察的同时，却依旧坚信警匪勾结，天下乌鸦一般黑。
哪怕侦探协会介入，以第三方中立者的身份公布真相。
社会上还是会传出，侦探被收买的消息。
二班班主任，就是这样一类人。
她坚信世界是肮脏的。
哪怕没有一群学生告状，哪怕只是捕风捉影，她也会对恋童癖的存在深信不疑。
只有这样，才能满足她心中蠢蠢欲动，以后无处宣泄的正义感。
警方查不出来，刘老师一定有背景。
校长不处理，一定是在包庇罪恶。
语文老师愿意相信刘老师，发现情书后，还试图压下消息，只想和白巧私下里谈谈。
在所有人都被罪犯的表相迷惑时，只有她是清醒的。
与其说，班主任相信那些学生。
不如说，她相信自己是学校里，为数不多清醒的，没有屈服于黑暗的人。
英语老师的情况，和她不同。
性教育卡片是她发的，她完全是出于好意。
她不相信会有学生，拿这种事开玩笑。
更不愿意相信，自己单纯的善意，会将两名无辜者推向深渊。
起初，学生们只是沉浸在幻想的世界里。
想做勇者，想得到老师的夸奖。
在班主任眼中，世界就是黑暗的。
她坚信恋童癖一定存在，在尽全力维护自己心中的正义。
英语老师想保护学生，不想伤害任何人。
医务老师和语文课代表，只是喜欢八卦。她们爱听乐子，也爱分享给其他人。
不知不觉间，成为了谣言的传播者。
整个过程中，没有一个人心怀
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